【其他】140222 从软件角度818兔子的后发优势，长期更新

现在继续啊，今天有点忙，还有点累。
但是想想昨天都答应了扒人工智能了，不努力不行，做人做事，不能言而无信啊。

但是，总觉得还有很多背景木有讲清楚。

感觉自己是随着计算机技术，和信息技术革命，以及兔子家的改革开放一起成长起来的，又正值青春年少……

情感，民主，科技，计算机，色情，虚无主义与堕落……

这些东西交织为一体。

现在回顾起来，都木有办法说清楚这些个之间的内在联系。

跳过去，可能有很多人会忽略掉一些重要的东西。
所以还是按照自己的思路，继续交待吧。

前面勉强可以说交待了学习和情感，还有民主和色情，感觉这两个，在大学期间，比计算机技术对自己的影响都要大。

当初进入大学，6.4刚刚过去，校方是如临大敌，各种政治课轮番轰炸，想给大家灌输“共产主义”理想一类的，结果却适得其反，根本无力阻止学生内部的“自由”思想。

当年，霉菌之音几乎是每个寝室必听的。宿舍的卧谈会，一半在聊女生，另一半，都是在争论共产主义和资本主义。

“垂而不死”，“腐而不朽”，是对以霉帝为代表的资本主义的普遍看法。

连校方，都专门开“西方经济学”这类的文科必修课，每个人都要上。

虽然结论都是“兔子尾巴长不了”一类的，歌颂社会主义经济，但是这个课的实际作用，却大大加强了学生对“自由”，以及“市场经济”的认同。

现在回想起来，兔子家高层，各级政府，宣传部门等等，本身的意见都不统一。

反应在学校里，也是老派的教师，和中青年教师之间的思想冲突。

大家上课的时候，都拼命加私货，文科老师几乎每堂课都要谈谈政治问题，理工科也有一半人会谈，或者在提问时间，被学生问到这类的问题。

90年的毛熊解体，更是让年青老师以及崇尚“自由”的学生们雀跃不已，仿佛是自己最终赢得了胜利。

俺以前，在卧谈会当中，都是帮子铁哥们，坚决维护共产主义的，舌战其他五个。
最初几乎每天都要搞到12：30以后。

毛熊解体之后，却再也没有说服力。
算是闹了灰头土脸。

路线之争，不仅仅是在高层，更是几乎涉及每个学生。

“姓资姓社”的问题，在286的猫论出来之前，吵得是天翻地覆。

甚至学院的院长，也是这种争论，以及斗争的牺牲品。

当年的院长，陈敏恒，就是被抓住了一点点的经济问题，直接下台不说，还蹲了几年的看守所。

但是群众的眼睛还是雪亮的，老校长最后还是东山再起，被华东理工聘为顾问，指导教育改革。

下面转帖一点点资料，让乃们体会体会。

陈敏恒先生的学生----现交大博士生导师古宏晨的感悟
发帖人：猫眼炯炯如炬 2008-06-04 21:05:26
古宏晨

一、问题的提出
　　列举如下几个不争的事实：
　　（1）不知从何时开始，“导师”这一称谓，悄悄地改变成“老板”；
　　（2）师生不和谐乃至对抗冲突的事例已不鲜见；
　　（3）研究生毕业后对导师心存感激的已越来越少。
　　我们应该思考，到底是导师出了问题，还是学生出了问题？
　　二、问题的再剖析
　　不妨分析一下，两个行为主体是否会出现如下情况？
　　导师面临着经费、论文、晋升、评估的压力，多重利益驱动的合力造就了浮躁的学术空气，导师的需求被异化为拿课题、跑经费，再用经费去支配别人（包括研究生）的劳动，再用别人的劳动获取名利；
　　学生面临着就业、经济、课题、恋爱结婚的压力，促使学子们的眼光紧盯着眼面前的一块天地，权力、资本、劳动的天平早早地就开始在心底倾斜了。
　　不幸的是，上述情况正在发生。因此理想何处寄存？需求的动力何以不错位？师生间何来彼此互通的心灵与和谐的关系？学生何来从容淡定的成长？
　　三、几个更加“愚蠢”的问题
　　这些问题常常不被认为是问题，因而提出来显得“愚蠢”，更不被敬畏。不过我们还是要愚蠢地提问：
　　导师为什么要招研究生？
　　学生为什么要读研究生？
　　环境的压力是导致我们行为扭曲的唯一原因吗？
　　每个人都可以轻松地给出自己的答案，但是且慢，当我们再一遍一遍地扪心自问：那就是答案吗？我们恐怕会茫然。
　　四、不是答案的答案
　　导师的根本作用是传道、授业、解惑。
　　这种提法已经十分古老，但值得我们深思。
　　我的第一层理解是，它其中的三个动词“传”、“授”、“解”别有意味。这三个动作都是有指向性的，而且无一例外都是“师”指向“生”的，是给予而不是获取。因此，若没有培养人的爱心和宽大的胸怀，怎能做到？特别是面临环境压力之时，这种爱心和胸怀的有无不就更易看出来了吗？假如我们做导师的将师生的关系乃至毕业学位的生杀大权有意无意地异化为支配学生劳动的资本，假如我们做导师的把方向倒过来，招学生就是想从学生的劳动中得到自己想得的功利，那与我们所唾弃的以权力寻租、以资本剥削到底有什么二异？这时“老板”的称呼还奇怪吗？

　我的第二层理解是，传道、授业、解惑中的“道”、“业”、“惑”似乎更有深意。“道”和“业”不同，“道”的核心是指理念、意义、价值观，它解决的是合目的性，是引领人生的动力方向；“业”的核心是“技”，是能力、是水平、是专业，是实现的可能性，它解决的是合规律性，是达到目标所依赖的手段。我们的教育历来重视以“技”为先，从孩提时代即如此，你看，孩子已经会背唐诗了，又学会跳舞了，又学会弹琴了…….，等等，这些让我们越来越有本领，当然十分可贵。但是当事物走向极端，以至忽略“道”之牵引之时，事情就变了。不是吗？这时，意义迷失了，功利占满了全身心。每个人都“忙”、“忙”、“忙”！为什么忙？似乎非常清晰，因为功利的东西看得如此清楚，可是再问下去到底为什么，好象又茫然了。可以推测，这时我们做导师的恐怕去了解学生的“惑”在哪里都没有闲暇了，更何来“解惑”从而“传道”“授业”呢？
　　我们这个时代和国度，需要我们培养一批又一批具有诚信、具有社会责任感的高层次人才，这些人需要具有严谨的科学精神和创新能力，需要具有爱心、充满激情，有高尚的追求，能够引领社会前进。这些人才就是要从我们的导师身边走出去，我们只能先将我们自己打造成具有造就人培养人的心胸，具有执着的人生追求，具有科学民主的精神和渊博学识的人，恐怕非如此，我们难当重任。
　　培养一个优秀的人才远胜过发表一篇Nature的文章

还有一段啊，一起发了。

陈敏恒先生，男，85年前是上海华东化工学院化学工程系的系主任，本人85年入校后，当时学校里民主气氛比较浓重，各级官员纷纷竞选，于是陈敏恒先生在学校教师选为当时的院长。
陈敏恒先生当选院长后，采取了几项措施：
1、学生学分制：允许学生跨系选课，每个学生可以参加任何一个系或者年级的考试，只要学分够了，就可以取得毕业证，学习时间不限、专业不限，这样一个学生可以提前毕业，而且可以取得两个专业毕业证。
2、教师竞争上岗：同一门课程至少有两个以上的教师开课，允许学生自由选课，教师根据选课学生数量来取得报酬。
3、多种选择：全校的共有3个电影放映机构、7个舞厅、6个食堂（早6点到晚10点不停开放），全部图书馆及实验室对外开放，当时在化工学院的一个本科生，如果努力学习可以使用到其他学校相当于研究生的资源。
4、尊重学生：学生只要找不到工作，可以持续住在学校里，只需要支付极低的住宿费即可，直到学校帮助你找到工作。学生可以随时进入到校内食堂，如果发现卫生不符合学校标准，可以取得50元的奖励。
陈敏恒先生的措施在学校里取得较大的成功，获得学生的高度好评，每个月都有一个周末晚上，陈敏恒先生到体操房与学生们共渡欢乐之夜。

俺当初享受的“院士”级别的教师团队，就是这种背景下的。

但是，实际上的情况，是极为复杂的。

理工大学在90年代绝对是中国乃至世界的一个政治中心。学校里任何一件事情都与某件政治有关，理工大学的发展是中国发展按比例的缩影。陈先生去职，正是邓小平先生南巡之际，北京王宝森自杀，陈希同被捕。胡黎明的事件，决定了国际国内的政治格局，战争的登场，科索沃战争，伊战由此而来。前院长朱正华刚刚去世，即发生北约轰炸驻南使馆的事件。学校里的混乱，即反映出国际国内政治斗争的激烈，实际与学校和当事人毫无关系。陈先生，胡黎明的事情都是政治事件。谁叫他们在理工大学呢？当年华化可是中国高教的旗帜，是被寄予厚望的。谁叫他们跟着农民走呢？农民，老百姓算什么，老百姓该死到最近在中国都是真理。工农发家的共产党的悲哀。
但实际上，党一直在为自己美好的理想奋斗。党的科学发展观，和谐社会论，八荣八耻，处处都表达了坚决到底必胜的决心，以邓小平理论和三个代表思想作为坚实的基础。王校长的任期跨越三驾马车的时代。王校长无为的说法，也就是庸人江泽民，花花公子李鹏，跛脚总理朱镕基的说法。无为乃是有为，固本坚器，发展在阶段中被彻底贯彻。现在是全面发展的时代，长剑出鞘就在胡锦涛。历史又一次证明，邓小平的谋略何等高明，察人何等英明。党的悠久历史，使它看起来深沉。党的美好，用心就会知道。也许接触了其他文化，会有一些具体的看法，但只会增强发展的决心。发展，唯有文明的发展，才是党实现美好的推动力。这就是朱镕基闯地雷阵的心态。
理工大学有几对师生，陈敏恒与胡黎明，应圣康与胡春圃，朱中南与曹贵平，蒋慰孙与王行愚，师生感情非常好，老师非常爱护学生，学生对老师都非常敬重。这是很能打动人的事情。大学大概是人最黄金的时候了，不管你愿不愿意，这段时间注定是要在你的各个方面，你的个性，你的逻辑思维，你的世界观，人生观打下至死的烙印。如果你在自己人生人格和性格经历剧烈变化的时候，有一个好的老师关心爱护，你的一生都会处在健康，丰富和自信中。
陈先生去职前不久，提出要“懂物理，明事理”。今年看到他讲演中再次提到，感触很多。激情是青年人的特征，颓废不属于青年人。正因为充满激情，所以一定要“懂物理，明事理”--激情必须经过头脑。

还有一段死活发不上来。就算了吧。

大致上就是这种情况。
极其复杂的背景，现在都木有人好好去研究这类的问题。

高教界，选择了“忘记”。

俺老观一个个人，也是无力回天，也谈不上翻什么案。

俺只能尽力去扒一扒，让乃们多少明白“师道”是什么。

十条戒令
在中央情报局极其机密的“行动手册”中，关于对付中华人民共和国的部分最初撰写于中美严重对立的1951年，以后随着中美关系的变化不断修改，至今共成十项，内部代号称为《十条诫令》。 直到最近才被揭密。需要注意的是，《十条诫令》是美国中央情报局不断修改，不断进化得出的。
全文转述如下：
一、尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。

二、一定要尽一切可能，做好传播工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……和新式的宗教传播。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。
三、一定要把他们青年的注意力，从以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于：体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。
四、时常制造一些无事生非之事，让他们的人民公开讨论。这样就在他们的潜意识中种下了分裂的种子。特别要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们地区，分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇旧恨，这是完全不能忽视的策略。
五、要不断制造消息，丑化他们的领导。我们的记者应该找机会采访他们，然后组织他们自己的言辞来攻击他们自己。
六、在任何情况下都要宣扬民主。一有机会，不管是大型小型，有形无形，都要抓紧发动民主运动。无论在什么场合，什么情况下，我们都要不断对他们(政府)要求民主和人权。只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们所说的是真理。我们抓住一个人是一个人，我们占住一个地盘是一个地盘。
七、要尽量鼓励他们(政府)花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足的把握来摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他们在人民心目中就会完全垮台。
八、要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工业。只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下去，我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表面上非常慈爱地去帮助和援助他们，这样他们(政府)就显得疲软。一个疲软的政府，就会带来更大的动乱。

八、要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工业。只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下去，我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表面上非常慈爱地去帮助和援助他们，这样他们(政府)就显得疲软。一个疲软的政府，就会带来更大的动乱。
九、要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们的自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。
十、暗地运送各种武器，装备他们的一切敌人，以及可能成为他们敌人的人们。
根据对美国政府决策有着强大影响的智囊库兰德公司于1999年6月份向美国政府提出的建议报告：美国的对华战略应该分三步走：第一步是西化、分化中国，使中国的意识形态西方化，从而失去与美国对抗的可能性；第二步是在第一步失效或成效不大时，对中国进行全面的遏制，并形成对中国战略上的合围；第三步就是在前两招都不能得逞时，不惜与中国一战，当然作战的最好形式不是美国的直接参战，而是支持中国内部谋求独立的地区或与中国有重大利益冲突的周边国家。这一"三步走"的战略并不仅仅停留在美国政府决策参考的层面上，在美国的外交实践中已经得到了体现。
树欲静而风不止。美国中央情报局对中国的种种秘密情报活动，过去没有停止过，现在也没有停止，将来还会继续下去。只要中国按照自己的道路走下去，变得越来越强大，就将是美国挥之不去的一个“心病”，就仍将是中央情报局秘密情报活动的重点对象之一。

不明白霉菌当年的祸心，去学习什么“先进科技”，“霉国文化”，很可能就上当受骗。
最后的下场，和毛熊家一样。

在明白了这种背景，俺再讲计算机技术，信息革命，人工智能，虚无主义等等，乃们才能真正看明白。

俺学习计算机，搞信息化建设，就是个技术水平不断提高，道德水平不断下降，甚至堕落的过程。

从一个拉下女生手都会脸红的小男生，变成了“家中红旗不倒，外面彩旗飘飘”的花心大萝卜。

这一切，都和“人工智能”，和“精神物质关系”，有着深刻的联系。